Позвольте первокласснику ошибаться - советы учителя гимназии

- Что вы чувствуете, глядя на первоклассников?

- Вижу эти огромные банты, букеты, за которыми почти не видно лиц, и испуганно-любопытные глаза. Малыши кажутся такими маленькими и беззащитными. В этот момент понимаешь: родители доверяют тебе самое ценное. Именно от первого учителя зависит, полюбит ли ребенок школу. Это огромная ответственность.

Сама с трепетом вспоминаю, как мы с мужем Евгением Сергеевичем когда-то привели в первый класс гимназии своих дочерей. Из начальной школы их выпустила Людмила Ивановна Косарева. Теперь дочки уже взрослые. Старшая, Екатерина, - будущий врач, в этом году она окончила БГМУ и поступила в ординатуру. Младшая, Анна, - студентка Уральского федерального университета.

- Нужно ли учить ребенка читать и считать до школы?

- Здесь есть две стороны, и для педагога это одновременно и помощь, и серьезная методическая проблема. Если малыша учили называть буквы, а не звуки, ему потом тяжело сливать их в слоги. На переучивание иногда уходят месяцы. С математикой - та же история: первоклассник может зазубрить счет до ста, но не понимать состав числа, а это тормозит дальнейший процесс.

Бывает и другой перекос: умеющий читать ребенок считает, что он уже все знает. На уроках ему скучно, он перестает слушать, теряет мотивацию, начинает отвлекаться и мешать остальным.

Но если будущий ученик подготовлен правильно - звуковым методом - и понимает смысл прочитанного, он гораздо быстрее ориентируется в заданиях. Такие дети часто становятся моими первыми помощниками, за ними тянутся остальные, а успешный старт формирует у них высокую самооценку.

И все же умение читать и считать - хорошее подспорье, но далеко не самое главное. Школа - это не просто уроки, это новая социальная среда. Намного важнее, чтобы ребенок был готов к ней психологически: умел организовать свое рабочее место, дружить, слышать наставника, не бояться ошибаться.

Если первоклассник пришел за парту без навыков чтения, но с горящими глазами и желанием учиться, он освоит программу так же успешно.

- Сколько времени обычно занимает адаптация к школе?

- Этот процесс длится от двух недель до полугода - все индивидуально. Как правило, к концу второй четверти большинство первоклассников уже полностью вливаются в рабочий ритм. Скорость привыкания зависит от темперамента ребенка, атмосферы в классе и, что очень важно, от настроя самих родителей. Если мама с папой сильно тревожатся, их волнение неизбежно передается детям. Легче всего адаптационный период проходят те ребята, которые до школы посещали подготовительные курсы.

- Как понять, что ребенок психологически готов к школе?

- Главный показатель - это произвольность поведения. То есть умение делать не то, что хочется прямо сейчас, а то, что необходимо: слушать учителя, спокойно сидеть на уроке, контролировать свои эмоции. Если первоклассник уже способен справляться с этими задачами, его школьный старт будет максимально комфортным.

- Когда заканчивается «золотая пора» и начинается настоящая, серьезная учеба?

- К октябрю ощущение праздника улетучивается, и наступают трудовые будни. Ведь «золотая пора» - это прежде всего эффект новизны: красивая форма, новые портфели, праздничная атмосфера. Моя задача в этот период - создавать ситуацию успеха для каждого ребенка, поддерживать в нем веру в свои силы и помогать мягко пережить этот переход к серьезным занятиям.

- Как быть с непоседами?

- Для детей шести-семи лет подобная неусидчивость абсолютно естественна. Их нервная система еще формируется, поэтому требовать от первоклассника неподвижности просто вредно. Занятия в начальных классах всегда динамичны: виды деятельности меняются каждые семь-десять минут, мы обязательно проводим физкультминутки и пальчиковую гимнастику.

Активному ребенку я часто даю «важное поручение» - например, раздать тетради. Для него это возможность встать и немного размяться. Главное - направить бьющую через край энергию в мирное русло.

- А если ребенок, наоборот, слишком стеснительный?

- Такие дети требуют особого, бережного отношения, принуждать их ни в коем случае нельзя. Я стараюсь создать в классе безопасную среду, где ошибиться совсем не страшно. Чувствуя, что педагог - это его защита и поддержка, первоклассник постепенно раскрывается и начинает проявлять инициативу. Помочь ему в этом могут только терпение, мягкость и искренняя похвала.

- Как приучить ребенка собираться самостоятельно, без утренних слез?

- Главное правило - готовить все необходимое с вечера. Когда одежда поглажена, а портфель собран, утро гарантированно пройдет спокойно. Отличный прием - нарисовать вместе с первоклассником яркий плакат-подсказку со всеми шагами утренних сборов.

И обязательно позволяйте малышу совершать ошибки. Забыл линейку? Ничего страшного, это тоже важный шаг на пути к самостоятельности. Задача родителей - мягко направлять и подсказывать, а не делать все за него.

- Заменят ли планшеты обычные учебники и тетради?

- Основа первого класса - бумажные прописи, книги и тетради. Гаджеты на уроках использует исключительно педагог и строго дозированно - например, чтобы показать наглядный материал на интерактивной доске. Дети пишут только ручками: это критически важно для развития мелкой моторики, мышления и речи. А электронный дневник - инструмент контроля для родителей.

- А что по поводу мобильных телефонов?

- В школах действует строгий запрет Минпросвещения на использование мобильных телефонов во время уроков. Исключение сделано только для экстренных случаев, когда возникает прямая угроза жизни или здоровью.

Для нас, педагогов, это огромная поддержка. Смартфоны сильно отвлекают детей от учебы и мешают живому общению. Вместо того чтобы знакомиться и играть со сверстниками, ребенок уходит в виртуальный мир.

Что касается перемен, то здесь правила каждая школа устанавливает самостоятельно. Но мы в гимназии настоятельно рекомендуем откладывать гаджеты в сторону, чтобы ребята могли подвигаться и полноценно отдохнуть. А если родителям необходимо срочно связаться со своим первоклассником, они могут сделать это через меня - мой телефон всегда на связи.

- Как организовано питание в начальных классах?

- Все ученики начальной школы получают бесплатные горячие завтраки. После первого урока мы всем классом идем в столовую. Если ребенок отказывается есть, насильно кормить его никто не будет - это наше строгое правило.

В таких случаях я сразу сообщаю родителям, чтобы выяснить причину: возможно, у малыша аллергия, специфические домашние привычки в еде или просто стеснение. Как показывает практика, эта проблема временная. Постепенно дети адаптируются к школьному меню и начинают с аппетитом есть за компанию со всеми.

- Каков учебный режим дня для первоклассников?

- У малышей особый, «ступенчатый» график. В сентябре и октябре у них всего по три урока в день, и длятся они по 35 минут. После второго занятия обязательно идет большая сорокаминутная динамическая пауза для игр и отдыха на свежем воздухе.

Со второй четверти количество уроков увеличится до четырех, но их продолжительность пока останется прежней. И только во втором полугодии мы перейдем на стандартный режим: четыре урока по 40 минут.

Весь первый год обучения проходит без балльных оценок и домашних заданий. А в феврале, в самый сложный зимний период, ребят ждут дополнительные недельные каникулы.

- Что бы вы пожелали родителям первоклассников?

- Мудрости, терпения и чуткости. Не требуйте от первоклассника идеальных результатов с первых дней. Передавая ребенка в руки педагога, знайте: теперь вы - одна большая команда с общей целью: вырастить счастливого и успешного человека. Чаще обнимайте своих детей, интересуйтесь не только их школьными успехами, но и тем, с кем они подружились, что нового узнали, чему удивились. Пусть этот учебный год принесет вашей семье только радость и открытия!